梁湘潤：子平教材講義（第二級次）修訂版

詳列出「格」與「局」以及「合」、「會」－「四見成格」－其直接影響流年之實務。同時依讀者之研讀習慣，同樣一個八字，列舉出三種以上不同的批導方法。

子平教材辨義．第二級次
讀者層次
授業層次
五段認知常識
以〔日干〕強弱作為基層論命
〔格局〕順．逆用－常識
實務－教材導讀提要
生旺庫．羅網－合會期
四庫
四旺
四生
〔暗拱式〕
子午卯酉．寅申巳亥．單式；沖合
天羅地網．戌亥辰巳
天羅地網〔運．歲合會〕
僅三支見生旺庫缺一不成立生旺庫會，天羅地網會
三合．三會〔格局〕－認知
格局式
三會式
格．局合論
格局合論－流年
〔十神〕對合簡表
三合．三會－格局
天透地藏－取格局
夾拱特色論
夾．拱－共同性質
四見．拱合－運歲流年
實務批導
格局不全(缺一  、二 、 三)
取同不取異
大運-實務應用
流月與大運
兩岸祿命交流文選(上海一甲子)
天元巫咸經註釋
 

梁湘潤：子平教材講義（第二級次）修訂版

台灣行卯出版

平裝/25開/繁體竪排/212頁

ISBN：9789868266643

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